«Фефекты» речи

«Ни как не пойму, что он говорит! Какая-то каша во рту!»

Как правило, ребенок спокойно относится к своему дефекту и болтает без умолку. Тем не менее у него могут быть серьезные проблемы с развитием речи, мышлением, памятью.

Что делать?

Настроиться на долгую, кропотливую работу, но под руководством специалиста

Чего не делать?

Пытаться справиться самостоятельно. Это большая ошибка мам – пробовать ставить звуки, исправлять грамматические ошибки в речи, делать массаж язычка. Более того, эти действия могут навредить ребенку: речь станет еще хуже, а переучивать крайне сложно.

В кабинет логопеда заглядывает мужчина:

— Мона?

— Не мона, а нуна!

Порой неправильное общение вас и ваших близких с ребенком может и навредить.

Некоторые дети так отчаянно пытаются донести свои мысли, так часто сталкиваются с переспрашиванием и насмешками, что поневоле меняется их характер. Из улыбчивого ребенка он может стать замкнутым и тревожным.

Что делать?

Речь ребенка развивается по механизму подражания. Ребенок начнет говорить хорошо, если будет слышать плавную, отчетливую и грамотную речь окружающих. Не забывайте общаться. Дома, на улице, в транспорте, по дороге в детский сад и домой. Именно живое общение станет залогом взаимопонимания между вами и вашим ребенком.

Чего не делать?

Если с ребенком сюсюкают, коверкают слова, такие «образцы» надолго остаются в памяти и впоследствии копируются.

Помните, что ваша речь – эталон для ребенка.  Речевую проблему ребенка, как и любой недуг, всегда легче предотвратить, нежели потом лечить.

Учитель-логопед детского сада № 18

Хасанова Диана Александровна